一

本土，在奶奶背上长大的孩子很多。我的奶奶是小脚。出生在半商半农的小城人家，日子清贫，但幼时的我却很胖。父母忙生计，头大的孙子，胖还爱哭，奶奶瘦弱的后背就成了我的摇篮。奶奶长得娇小秀美，个头不高。整日迈动着两只小脚，背着我在胡同里晃来晃去，直到五六岁我有了清晰记忆，仍在奶奶背上。强迫女性裹小脚，是神州一大发明，长达千年。奶奶不是最后一波。这段黑暗时光延续到了母亲。母亲是“解放脚”（缠足到一半，社会变迁，裹足布撤掉了）东方大陆，众多的男人是被小脚女人托举长大的。新文明曙光中，一家两代缠足人，赓续不息。这段历史转换距今并不遥远。 

——周五追忆在“3·8”前

二

本土，面对孩子的成长问题，不能不说，众多家长大体奉行的仍是单一模式：“管教”，家庭生活里给孩子以“尊重”的意识几乎是空白。能够将教育与尊重并举有效结合的高素养呈现，当是凤毛麟角。更为现实的状况是，究竟什么是“管教”，什么是“尊重”，孩子要不要尊重，这些基础性的问题，恐怕普遍上还并没有一个清晰认知。要么是胡乱低水平的“管教”操作，要么是一味无边际地“放纵”失责。良好优质的到位教育加引领，高水准的细微成长认定与尊重，好像还全都谈不到跟不上。孩子面前，若遇有一位理性、高知的母亲，当是莫大幸运。这方面，有进步，无疑也还有很长的路要走的。

一个自幼在缺少尊重环境下长大的孩子，长大后是很难做到尊重他人的。 

——观社区邻里家教一己言

三

不敢信，我命之伊始，遇到两位尊贵的女性。一位是母亲，她出身富贵，纷乱的战火中，逃难路上嫁到我家。迄今家门四代中，母亲是我见过的最为贵气的女性。虽然她的命运被时代改变，但我确信她身含的富贵生活所滋养的无形精神遗产，一定给她自己的家留下了点什么。另一位，就是我的小学班主任。一位非凡的女性。她是燕京大学高材生，同样的战火中，她蒙冤历经磨难，辗转流落到故乡小城。她美貌出众，学养精深，爱穿白色旗袍，会弹奏许多中外名曲。我的第一篇在全县小学示范的作文，就是在她的辅导下写成的。特殊时期，被剪去一头乌发，深陷红缨枪漩涡的她，困境痛苦中仍在关心我的学习。老师在动荡中来，又在动荡中与小城失联。后来，我曾在报上发文寻找她，但始终渺无音讯。

两位女性孕育缔造了我的童年，深刻影响了我的一生，是我可遇而不可求的最大幸运与荣幸。 

——家门女性3·8续