“走读”通常指学生每日到校上课但不在校住宿。我在本文中用“走读”这个词是“以行走的方式观察并思考名校”的意思。因为“行走”所以能健身，因为“观察”所以能了解，因为“思考”所以能生成视野。     

 因为是“走读”，所以“仔细”的程度还是要打折扣的，对大多数学校来说，还是用“走马观花”这个词比较合适。

在谷歌地图上检索“中文学校”一共有20处，其中包括侨友社中文学校、新金山中文学校、普通话语言学校、博士山中文学校、乐橙中文学校、新世纪学校、福尔摩沙中文学校、墨尔本汉语言学校、墨尔本中华中小学等。我之所以说20处，不是20校，因为有的中文学校不止一个校区，如新金山中文学校就有5个校区:新金山中文学校、新金山学校、新金山文化学校、新金山东区中文学校、新金山西区中文学校。这些中文学校基本上集中在第一大华人区博士山区和第二大华人区格伦韦弗利区。这些机构主要提供中文及传统文化辅导，属非全日制教育机构。

为考察地区教育质量，我通过漫步实地观察结合网络调研两种形式先后观察了百年名校墨尔本高中(Melbourne HighSchool)、麦克罗伯逊女子中学(Mac Rbertson Girls High School)、苏格兰中学(Scotch College)、墨尔本女子文法学校(Melbourne Girls Grammar)、劳瑞斯顿女子学校(Lauriston Girls’School)等。

效仿人文考察传统，我以“考察”之精神“观察”墨尔本教育，亦生命之一大乐事。我的所谓“观察”并非去完成什么巨著或大作，是通过城市漫步把健身、观察、赏心、专业思考融为一体，求得一种对异国教育的了解，获得一种教育精神能源的补充，得到一种专业见闻的享受！

4月26日，我在游完女皇花园和皇家植物园后，就沿着雅拉河畔小道漫步至墨尔本中学，然后又折回墨尔本女子文法学校和麦克罗伯森女子中学，为了一睹这些具有悠久历史的名校，这一天我在墨尔本市中心徒步行走了3.4万步，距离超22公里。墨尔本沿着雅拉河建了不少学校，如自皇家植物园开始，就有墨尔本女子文法学校(Melbourne Girls Grammar)、墨尔本中学（Melbourne High School）、圣凯瑟琳女子高中(St Catherine’s School)、墨尔本苏格兰学院(Scotch College Junior School)、墨尔本女子学院(Melbourne Girls College)、霍桑西小学(Hawthorn West Primary School)，除了墨尔本女子学院属于国立高中，建于1963年，其他都是百年名校。

成立于1905年的墨尔本中学（Melbourne High School）是一所位于墨尔本市的优秀男校，仅招收9一12年级的男生，有教师115人，非教学人员28人。建校初期是维多利亚州第一所男女同校中学，1927年由原混校分立为男校（墨尔本中学）与女校（麦克罗伯森女子中学）。墨尔本中学在2009年维多利亚州高考成绩排名中名列全州第一，是一所精英学校。这所百年老校坐落在墨尔本最受欢迎的富人区之一雅拉河南(South Yarra)区。据澳2016年澳州统计局人口普查统计的数据，雅拉河南区土生土长的澳洲人约占该区全部人口51.1%，华人占5.7%，英国占4.5%，新西兰占3.4%，印度占2.2%，马来西亚占1.6%。2017年墨尔本中学共有1362名学生，“国际学生比例较高。澳大利亚课程评估与报告局资料显示，这所学校九年级学生在2019年NAPLAN阅读、写作、拼写、语法与标点符号使用、计算机五个部分成绩分别是669分、669分、698分、681分以及737分，五门成绩整体高于同级别学校成绩60分左右，足见这所百年名校的优质！在2017年澳洲教育评估机构公布的排名中，墨尔本中学在墨尔本地区公立中学中稳居第一。这所学校的特点:一是教育目标明确，就是培养学生的学术能力、领导力和社会责任感；二是在注重学生的品德教育和道德素质的培养的基础上，倡导学生的全面发展；三是架构了丰富多彩的课程，课程涵盖了各个学科，还有学术课程和艺术课程；四是重视学生的创造思维和艺术思维的培养，培养学生独立解决问题的能力；五是有着完善的教学设施，为学生提供了良好的学习环境和条件。这所学校的主要特色有三:一是预备役军官营为澳洲军队预备役军官学院提供优秀的军官人才储备，9年级的学生即开始接受基础的军官训练。二是空军预备役，年满13岁的学生就可以进入空军预备役，20岁退役。这一过程中，学生在每周一参加阅兵检阅。三是领导力培养项目，学生参加学校的学生会、音乐协会、信息技术协会，担任会长、副会长等，在活动中提高领导力。

麦克罗伯森女子中学（Mac.Robertson Girls' High School）是从墨尔本中学独立出来一所公立的精英女校。学生入学要通过严格选拔，学生入校后，学校为学生提供9至12年级教育，其教学质量在澳大利亚女校中一直处于领先地位。

墨尔本女子文法学校(Melbourne Girls Grammar)建于1893年，是墨尔本地区公认最好的学校之一，也是唯一坐落于市中心的寄宿女校。两个校区距离很近，主校区靠近皇家植物园。这所学校专注于女子教育，每一决定都从女子的最佳利益出发，坚持贵族礼仪与学术教育相结合，在保证女学生学习成绩优秀的基础上，特别注意发展女学生的体育、音乐、绘画、器乐、舞台表演等才能。在学段划分上，采用澳洲分段制：小学（Prep-6年级）、初中（7-9年级）、高中（10-12年级）。学生从初中阶段的5年级开始，就取消班级学习制，学生根据学习能力分级别上课，选学相关课程，强调自学，教师跨学科、跨年级教学。至高中阶段的9年级开始，每个学生都有自己的私人导师，在学习、心理、生理方面作咨询辅导。这所学校从学前班至6年级，学生可以使用ipad、台式电脑、笔记本，让学生获得数字教育，提高媒介素养。到初中阶段，学生学会验证、分析和合成数据，充分地在数字世界中交流。高中阶段的学生，为应对数字化时代挑战，配备一个在线课程和一个学术管理系统，为学生完成学习计划搭建平台。所以，这所学校一直是教育技术领域的前卫者、领先者和创新者。为了达成这此目标，学校在校园范围的Wi-Fi建设上投入很大，用以支持教与学的个性化学习、数字化学习、混合模式学习。

学校特别重视跨学科综合性学习，开设了STEM特色课程，通过特色课程融和科学、技术、工程和数学教育，从学前班开始就重视培养学生的想象力和好奇心。高中学生参加学习STEM相关课程，可以承担真实世界的现实问题，甚至参加行业实习，与工业界、学术问专家一起研讨，并参加高年级科学、企业和技术(SSET)的欧洲巡演，扩展视野，锻炼能力。

苏格兰中学(Scotch College)有“澳洲伊顿公学”之称，自1851年建校以来，在160年历史中一直致力于男孩教育。古色古香的校园与美丽的雅拉河畔相映成辉，人文景观与自然景观在这里相遇相融。小学课程有四个特点:一是体现了综合性，注重打好学生综合知识的基础；二是一至六年级开设了德语课，高年级有中文会话和课后中俱乐部，供有兴趣的学生了解中国文化；三是注重在计算和识字方面达到尽可能高的标准，同时重视艺术教育；四是重视体育锻炼和户外活动。七年级起必修两门语言（含汉语等选项），高年级可选拉丁语。高中课程(11-12年级)开设VCE课程。学生在高中阶段面临着专业选择，包括商业、科学、医学等，这就迫使学生必须充分考虑到个人的兴趣爱好、学术能力、职业规划和就业前景。这所学校的社会反映也很好:“表现良好的学生和很棒的学校”，“墨尔本最好的男校”。

墨尔本文法学校(Melbourne Grammar School)创建于1858年，比苏格兰中学建校晚七年，有学前至12个年级近1800名学生。这是一所优质学校，校址靠近皇家植物园，曾培养出3位澳洲总理、2位州长、两位维多利亚十字勋章获得者，1位英国王室法律顾问，5位法官等名人。这所学校分三个校区，为不同年龄段学生提供了英语、数学、历史、科学、地理、宗教教育、创造性艺术、艺术设计、个人发展和外语(从德语、法语、中文、日语、拉丁语中选一门)；还为学生提供了丰富多彩的个性化课程菜单，如古典文学、音乐、商业研究和ESL等，要求学生根据自己的兴趣选择，所有学生都要参加为期20天的探险活动，有骑行、漂流、登山和灌木丛野营，最终要登上澳大利亚最高山峰科西斯科山(Mt kosciusko)。建于1892年的海利伯里学校(Haileybury College)与前两所学校一样都是墨尔本一流的私立学校，目前拥有六个校区，4000多名学生，在中国的一些城市也拥有分校，是澳大利亚规模最大的中小学。一位社区人士评论说:“在这里学习的孩子们将拥有所有传统知识以及对城市内部环境的敏锐感知一一这无疑是现代生活的一项伟大技能。”还有一位家长评论说:“老师们都很优秀，与学校领导一起为学生创造了一个快乐、安全和鼓舞人心的成长环境。”

建于1881年的考菲尔德文法学校(Caulfield Grammar School)拥有五个校区，也是老牌知名学校，1998年在中国南京建了分校。这所学校的课程是多元的丰富的个性化的，丰富的课程引导学生提升个人品德，掌握科学知识，发展个人特长，学校经常开展科学竞赛，成立学生STEM社团，组织学生进行地理研究，让学生参加野外生存训练，学生综合能力非常强。学校与墨尔本大学、皇家理工大学、莫纳什大学、迪肯大学等都建立了联系，让学生在学习高中课程期间部分能力突出的学生能够修读大学第一年的课程。有学生家评论说:“宗教和种族背景相对较多，其中华人、印度人和其他背景相对较多且受到欢迎。学生的宗教背景各不相同，每个班都有基督教、天主教、犹太教、穆斯林等背景。”从评论看，这所学校的生源是多元的。

劳瑞斯顿女子学校(Lauriston Girls’School)建于1901年，是一所非教会背景的著名的私立女子学校，至今已有123年的历史。学校位于墨尔本最昂贵的区域，学生皆来源于澳大利亚富裕阶层，在历年维多利亚省高考中名列前三名左右。这所学校之所以出众，一是在百余年的办学过程中积累了优良的传统，鼓励女孩子们根据自己的志向和兴趣，努力成为自己学习的积极策划者、倡导者和践行者，意在培养学生成为自己前途和命运的主宰者。二是每一个学生都要关注世界的发展，关注未来世界的现实挑战，为适应未来世界的挑战而学习，思考并积极参与适应未来世界挑战项目。三是架构有层级的课程，并设计关键年级学习的衔接；如专门建造了莉莲·百丽7/8中心，让7年级和8年级学生在此中心上课，借以实现由初中阶段向高中阶段的过渡。四是让学生具备国际视野，实施“通才”教育。11年级和12年级学生可选读国际高中文凭(ⅠB)课程或维多利亚为制订的维州教育证书(VCE)课程，前一种课程专门为拓展学生的全球视野而设计，是国际认可的课程，科目比较广泛，让选修此课程的学生成为创造性的通才。再加上学校广纳来自不同国家的海外学生就读，形成了国际文化交流的氛围。后一种课程也是国际上认可的课程，在实施中重在培养特长，让学生成为某一领域的领军人材；在此类课程中，英语是唯一必修课目，其他课目如艺术、科学、人文可以选一种或一类专攻，也可以在不同领域中选修通才课程组合。这两种课程都会让学生获得进大学深造的机会。五是课程针对性强，80多门课目丰富多彩，在此基础上，实出培养女生以下几方面:(1)学会女孩子们的生活，掌握生活的基本知识；(2)与同伴体验真正的团队合作和相互依赖的感觉；(3)每人掌握必需的新技能；(4)学会在陌生环境中生活；(5)创造机会认识和体验自然环境；(6)与师生建立新的、深厚的友谊；(7)经历身体上、社会和学术方面的挑战；(8)学会承担个人和集体的责任；(9)参加社区活动，有良好的社区感；(10)参加体育、艺术活动。六是具有特色设施:艺术图书馆、游游馆、健身房、网球场、运动场、科学研究中心、计算机实验室、戏剧和视觉艺术馆、音乐学校、3D打印中心等。七是与多所顶尖高校建立合作关系。社会评价也不错:“这是一所温暖的学校。老师非常愿意提供帮助和参与”；“女孩子们得到支持、鼓励和启发，让她们成长、自信、好奇，并取得最好的成绩”。

建于1927年的亨廷塔学校(Huntingtower School)，其办学质量较高。有家长评价认为:这所学校“总是在学术、社交和幸福感上追求卓越”。还有的家长认为:“很棒的学校，维多利亚最好的私立学校之一。小班教学让学生能够实现以学生为中心的学习目标。”这所学校在芒特韦弗利区，非常注重培养学生终身学习的热情，鼓励学生在生活和学习中善于发现自我和挑战自我，让每一个学生都具备文学、数学、语言、计算机方面丰富的知识，不断学会沟通和交流的技能，掌握调查研究的能力，掌握科学前沿动态，打好人文学科知识基础，同时能够欣赏音乐以及创造性艺术。多年来，这所学校的学术成绩位于维州男女混校前十位。

这些名校的特点:一是历史悠久，文化积淀深厚，有着优秀的办学传统。学校传统是在办学过程中遗留下来的独具特色的思想、理念、习俗、作风和制度等，是学校的文化谱系，对师生员工的言语行为有着重要影响。二是有明确的办学理念，并在实践中践行。如圣凯瑟琳私立女校的办学理念是“致力于培养独立、思维敏捷的年轻女性”。学校鼓励学生在新兴行业中努力探索未知领域，让学生在全球化和数字化时代中茁壮成长。亨特塔学校的理念是“Small is Beautⅰful”，在12个年级课程实施中全部实行小班化教学。又如海利伯里学校的办学理念是:“每个学生的每一天都很重要”，“学校教育的每个阶段都同等重要”，这种办学理念成为这所学校教育者的共识，在实践中不遗余力地奖励成绩出色和努力的学生，致使这所学校每年都有满分状元诞生。位于墨尔本东部的诺克斯学校的办学理念是:“成就、尊重、责任、坚韧、关爱和同理心”。我常去这所学校碧草如茵的足球场散步，并在特定的历史时空中，通过观察这所学校师生举手投足和物化成果，通过理性思考，琢磨其办学理念。三是建设丰富多彩的课程。各名校根据自己学校师资情况，在打好学生英语、数学、科学和人文等学科知识基础的同时，还开设了许多现代课程，如机器人设计、3D打印技术、网页制作、多媒体、游戏编程等，还有音乐、科技、马术、论辩、器乐演奏、篮球等课程，让学生特长获得发展。四是让学生通过社会服务活动来实现育人目标，培养和锻炼学生解决实际问题的能力，为进入哈佛大学、剑桥大学、墨尔本大学作准备。五是与一些著名高校签订协议，双向对接，加强协作，捕捉科技前治知识，拓展高中教育目标维度。